Bài 8: những ứng dụng của tin học

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (324.35 KB, 10 trang )

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
BỘ MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
KỊCH BẢN DẠY HỌC
TIN HỌC LỚP 10- CHƯƠNG I
BÀI 8: NHỮNG ỨNG DỤNG CỦA TIN HỌC
(1,0,0)
GVHD: TH.S LÊ ĐỨC LONG
SVTH: LÊ THỊ QUỲNH ANH
1
Khái quát chương trình
tin học lớp 10
Mục tiêu chương trình
Khái niệm thông
tin cấu trúc
thuật toán ứng
dụng tin học
Soạn thảo văn
bản Microsoft
Word
Một số thao tác
cơ bản sử dụng
hệ điều hành
Biết mạng
máy tính, sử
dụng internet
Chương I: Một số
khái niệm cơ bản
của tin học
Chương II: Hệ
điều hành

Chương III:
Soạn thảo văn
bản
Chương IV:
Mạng máy tính
và internet
Bài 8: Những ứng dụng của
tin học
2
Bài 8: Những Ứng Dụng Của Tin Học
Mục tiêu bài học- Chuẩn kiến thức?
Nội dung trọng tâm- Điểm khó
Kiến thức, kỹ năng cần biết
Kịch bản dạy học
CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Chuẩn bị các kiến thức liên quan đến bài giảng, giáo án
Học sinh: Chuẩn bị bài trước ở nhà
Kiến thức, kỹ năng đã biết
3
4
– Hiểu được tin học là cách thức khai thác thông tin hiệu quả nhất phục vụ cho tất cả
các lĩnh vực khác nhau của xã hội.
–
Hiểu tầm quan trọng của bộ môn tin học và sự cần thiết phải có những kiến thức
cơ bản, phổ thông về tin học.
–
Biết một số kiến thức cơ bản tin học .
1. Mục Tiêu Bài Học.
2. Nội Dung Trọng Tâm- Điểm Khó
– Trọng Tâm: Trình bày từng ứng dụng của tin học trong từng lĩnh vực, đặc biệt là

ứng dụng trong lĩnh vực giáo dục và giải trí.
– Điểm Khó: Lĩnh vực khoa học kỹ thuật, trí tuệ nhân tạo còn xa lạ với kiến thức của
học sinh THPT.
– Hiểu: Tin học là một ngành khoa học, ứng dụng của tin học được sử dụng vào các
lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội.
–
Biết: Kiến thức căn bản tin học và sử dụng máy tính.
3. Kiến Thức Kỹ Năng Cần Biết
5
4. Kiến Thức Kỹ Năng Đã Biết
Chương I, bài 1, sách giáo khoa tin học lớp 10
Trang 4,5,6
5. Kịch Bản Dạy Học
Ta giả định rằng kịch bản này được xây dựng dựa trên mô hình lớp học được trang
bị máy tính và máy chiếu, có kết nối internet cho giáo viên
H
o
ạ
t

đ
ộ
n
g

1
:

M
ở

đ
ầ
u

b
à
i

g
i
ả
n
g

(
1
0
p
)
Kịch bản dạy học
H
o
ạ
t

đ
ộ
n
g

2
:

N
ộ
i

d
u
n
g

b
à
i

h
ọ
c

(
2
5
p
)
Hoạt động 3:
Củng cố (10p)
6
Hoạt Động 1: Mở Đầu

•
GV: đặt vấn đề, cùng học sinh thảo luận và dẫn vào bài học
cụ thể
– GV giới thiệu trên máy hệ soạn thảo văn bản Microsoft
Word
– GV đặt câu hỏi chương trình này thường được sử dụng để
làm gì ?ứng dụng trong lĩnh vực nào của đời sống hằng ngày?
– HS trả lời
•
GV nhận xét, giải thích và bổ sung cho câu trả lời của HS,
dẫn vào nội dung bài học
7
Hoạt Động 2: Nội Dung Bài Học
1.Giải các bài toán khoa học máy tính
–
GV trình chiếu các hình ảnh về các bài toán lớn khoa học: thiết kế ô tô, thiết kế nhà,
thiết kế quy hoạch, thiết kế máy bay. GV nhấn mạnh độ phức tập của các bài toán và
lợi ích khi sử dụng máy tính để hoàn thành.
Từ đó GV đi đến kết luận :Nhờ có tin học, quá trình thiết kế trở nên nhanh hơn, hoàn
thiện hơn và chi phí thấp hơn.
2. Hỗ trợ việc quản lí
–
GV trình chiếu các hình ảnh về ứng dụng tin học trong quản lý như : quản lý sách tại
thư viện, quản lý bán vé tại sân bay.
GV giới thiệu một số phần mềm chuyên dụng hỗ trợ quản lí như máy tính bảng
(Microsoft Excel ), hệ quản trị CSDL (Microsoft Access, SQL Server ). Sử dụng máy
chiếu mở một số chương trình cho HS quan sát một cách trực quan.
–
GV giới thiệu các bước của một quy trình quản lí tin học.
3.Tự động hóa và điều khiển

–
GV gợi ý vấn đề bằng cách đặt câu hỏi: có em nào đã được biết cách thức hoạt động
của một dây chuyền sản xuất trong các nhà máy?
HS đưa ra câu trả lời.
GV nhận xét và trình bày thêm ví dụ và hình ảnh đưa người lên không gian, phóng tàu
vũ trụ
8
4. Truyền thông
–
GV trình bày tin học đã góp phần tạo ra mạng máy tính toàn cầu Internet, phát
triển nhiều dịch vụ tiện lợi, đa dạng.
–
GV sử dụng mạng internet vào một trang web về truyền hình trực tuyến để minh
họa .
5. Soạn thảo, in ấn, lưu trữ, văn phòng
GV mời 1 em HS lên máy tính sử dụng phần mềm Microsoft Word để hoàn thành
một văn bản cho trước. Từ đó dẫn dắt vào vấn đề tin học giúp con người soạn thảo,
in ấn, lưu trữ tài liệu
6. Trí tuệ nhân tạo
–
GV cho HS xem hình ảnh người máy ASIMO, giúp HS phần nào hiểu được ứng dụng
về trí tuệ nhân tạo của tin học vì đây là một kiến thức khó.
–
GV cần nhấn mạnh rằng máy tính không thể ra quyết định thay con người mà chỉ
đưa ra các phương án cho con người lựa chọn.
9
7. Giáo Dục
GV trình chiếu cho HS xem các hình ảnh việc dạy học có thể thực hiện trực truyến
qua mạng internet, các hình thức đào tạo từ xa qua mạng máy tính.Giới thiệu các
thiết bị và phần mềm hỗ trợ dạy học.

8. Giải Trí
–
Đặt câu hỏi với HS : cách em thường sử dụng máy tính để giải trí như thế nào?
Sau khi các em trả lời, GV nhận xét và đồng thời giới thiệu một số tiện ích của máy
tính giúp ta giải trí như chơi game, nghe nhạc
Hoạt Động 3: CỦNG CỐ và DẶN DÒ
– Nhắc lại các kiến thức trong bài học.
– Yêu cầu HS về nhà trả lời câu hỏi và bài tập trong sgk lớp 10/57 và chuẩn bị cho
bài tiếp theo : tin học và xã hội.
X
i
n

c
h
â
n

t
h
à
n
h

c
ả
m

ơ
n

t
h
ầ
y

v
à

c
á
c

b
ạ
n

đ
ã

c
h
ú

ý

t
h
e
o

d
õ
i

b
à
i

h
ọ
c
10
Chương III : Soạn thảo vănbảnChương IV : Mạng máy tínhvà internetBài 8 : Những ứng dụng củatin họcBài 8 : Những Ứng Dụng Của Tin HọcMục tiêu bài học kinh nghiệm – Chuẩn kỹ năng và kiến thức ? Nội dung trọng tâm – Điểm khóKiến thức, kiến thức và kỹ năng cần biếtKịch bản dạy họcCHUẨN BỊ : Giáo viên : Chuẩn bị những kỹ năng và kiến thức tương quan đến bài giảng, giáo ánHọc sinh : Chuẩn bị bài trước ở nhàKiến thức, kỹ năng và kiến thức đã biết – Hiểu được tin học là phương pháp khai thác thông tin hiệu suất cao nhất Giao hàng cho tất cảcác nghành khác nhau của xã hội. Hiểu tầm quan trọng của bộ môn tin học và sự thiết yếu phải có những kiến thứccơ bản, đại trà phổ thông về tin học. Biết 1 số ít kỹ năng và kiến thức cơ bản tin học. 1. Mục Tiêu Bài Học. 2. Nội Dung Trọng Tâm – Điểm Khó – Trọng Tâm : Trình bày từng ứng dụng của tin học trong từng nghành, đặc biệt quan trọng làứng dụng trong nghành nghề dịch vụ giáo dục và vui chơi. – Điểm Khó : Lĩnh vực khoa học kỹ thuật, trí tuệ tự tạo còn lạ lẫm với kỹ năng và kiến thức củahọc sinh THPT. – Hiểu : Tin học là một ngành khoa học, ứng dụng của tin học được sử dụng vào cáclĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội. Biết : Kiến thức cơ bản tin học và sử dụng máy tính. 3. Kiến Thức Kỹ Năng Cần Biết4. Kiến Thức Kỹ Năng Đã BiếtChương I, bài 1, sách giáo khoa tin học lớp 10T rang 4,5,65. Kịch Bản Dạy HọcTa giả định rằng ngữ cảnh này được thiết kế xây dựng dựa trên quy mô lớp học được trangbị máy tính và máy chiếu, có liên kết internet cho giáo viênKịch bản dạy họcHoạt động 3 : Củng cố ( 10 p ) Hoạt Động 1 : Mở ĐầuGV : đặt yếu tố, cùng học viên bàn luận và dẫn vào bài họccụ thể – GV ra mắt trên máy hệ soạn thảo văn bản MicrosoftWord – GV đặt câu hỏi chương trình này thường được sử dụng đểlàm gì ? ứng dụng trong nghành nào của đời sống hằng ngày ? – HS trả lờiGV nhận xét, lý giải và bổ trợ cho câu vấn đáp của HS, dẫn vào nội dung bài họcHoạt Động 2 : Nội Dung Bài Học1. Giải những bài toán khoa học máy tínhGV trình chiếu những hình ảnh về những bài toán lớn khoa học : phong cách thiết kế xe hơi, phong cách thiết kế nhà, phong cách thiết kế quy hoạch, phong cách thiết kế máy bay. GV nhấn mạnh vấn đề độ phức tập của những bài toán vàlợi ích khi sử dụng máy tính để triển khai xong. Từ đó GV đi đến Kết luận : Nhờ có tin học, quy trình phong cách thiết kế trở nên nhanh hơn, hoànthiện hơn và ngân sách thấp hơn. 2. Hỗ trợ việc quản líGV trình chiếu những hình ảnh về ứng dụng tin học trong quản trị như : quản trị sách tạithư viện, quản trị bán vé tại trường bay. GV trình làng 1 số ít ứng dụng chuyên được dùng hỗ trợ quản lí như máy tính bảng ( Microsoft Excel ), hệ quản trị CSDL ( Microsoft Access, SQL Server ). Sử dụng máychiếu mở 1 số ít chương trình cho HS quan sát một cách trực quan. GV trình làng những bước của một tiến trình quản lí tin học. 3. Tự động hóa và điều khiểnGV gợi ý yếu tố bằng cách đặt câu hỏi : có em nào đã được biết phương pháp hoạt độngcủa một dây chuyền sản xuất sản xuất trong những nhà máy sản xuất ? HS đưa ra câu vấn đáp. GV nhận xét và trình diễn thêm ví dụ và hình ảnh đưa người lên khoảng trống, phóng tàuvũ trụ4. Truyền thôngGV trình diễn tin học đã góp thêm phần tạo ra mạng máy tính toàn thế giới Internet, pháttriển nhiều dịch vụ thuận tiện, phong phú. GV sử dụng mạng internet vào một website về truyền hình trực tuyến để minhhọa. 5. Soạn thảo, in ấn, tàng trữ, văn phòngGV mời 1 em HS lên máy tính sử dụng ứng dụng Microsoft Word để hoàn thànhmột văn bản cho trước. Từ đó dẫn dắt vào yếu tố tin học giúp con người soạn thảo, in ấn, tàng trữ tài liệu6. Trí tuệ nhân tạoGV cho HS xem hình ảnh người máy ASIMO, giúp HS phần nào hiểu được ứng dụngvề trí tuệ tự tạo của tin học vì đây là một kỹ năng và kiến thức khó. GV cần nhấn mạnh vấn đề rằng máy tính không hề ra quyết định hành động thay con người mà chỉđưa ra những giải pháp cho con người lựa chọn. 7. Giáo DụcGV trình chiếu cho HS xem những hình ảnh việc dạy học hoàn toàn có thể thực thi trực truyếnqua mạng internet, những hình thức huấn luyện và đào tạo từ xa qua mạng máy tính. Giới thiệu cácthiết bị và ứng dụng tương hỗ dạy học. 8. Giải TríĐặt câu hỏi với HS : cách em thường sử dụng máy tính để vui chơi như thế nào ? Sau khi những em vấn đáp, GV nhận xét và đồng thời ra mắt 1 số ít tiện ích của máytính giúp ta vui chơi như chơi game, nghe nhạcHoạt Động 3 : CỦNG CỐ và DẶN DÒ – Nhắc lại những kiến thức và kỹ năng trong bài học kinh nghiệm. – Yêu cầu HS về nhà vấn đáp câu hỏi và bài tập trong sgk lớp 10/57 và chuẩn bị sẵn sàng chobài tiếp theo : tin học và xã hội. 10

Source: https://mindovermetal.org
Category: Ứng dụng hay